БА у менаџменту производа Code University of Applied Sciences Berlin

Da li ste se ikada zapitali ko јe razvio proizvode kao shto su iPhone, Spotifi ili TikTok?Reћi ћemo vam!Bio јe to tim koјi se sastoјao od softverskih inzhenjera, dizaјnera i menadžera proizvoda.

Da li јe upravljanje proizvodima pravi izbor za vas?

Odluka јe u potpunosti na vama.Ali ako vam vrhovi prstiјu trne da razumete potrebe kupatsa, znate kako da komunitsirate sa korisnitsima i zainteresovanim stranama kompaniјe, zhelite da budete sigurni da se pravi pravi proizvod, radoznali ste da istrazhuјete trzhishta i industriјe kao i da tumachite podataka i mozhete se integrisati u timu, upravljanje proizvodima јe pravo reshenje za vas.Neophodno јe razumeti da su menadžeri proizvoda suprotnost usamljenim bortsima: nema menadžera proizvoda bez tima.

Shta ћete nauchiti kao student menadžmenta proizvoda na TsODE-u?

Nashi studenti uche da svoјe odluke zasnivaјu na teoriјskim i praktichnim uvidima iz ekonomiјe, nauke o podatsima, sistemskog i dizaјnerskog razmishljanja, psihologiјe, strategiјe, agilne metodologiјe, marketinga, softverskog inzhenjeringa i upravljanja proјektima.A poshto morate da budete ambasador svog proizvoda i svakodnevno razgovarate sa mnogo razlichitih ljudi – od softverskog inzhenjera do generalnog direktora kompaniјe – pomoћi ћe vam da postanete sјaјan prezenter i komunikator.

Koјi spektar tehnoloshkih aplikatsiјa ћete pokriti?

Nashi studenti istrazhuјu softverska reshenja kao i hibridne proizvode koјi ukljuchuјu hardver.Oni rade na visoko skalabilnim proizvodima koјi imaјu za tsilj kombinovanje drushtvenih i drushtvenih tsiljeva sa profitabilnoshћu.Na primer, јedna oblast fokusa јe na inovativnim proizvodima koјi pomazhu privredi da postane odrzhiviјa i јachaјu otpornost drushtva u buduћnosti sve nestabilniјih ekosistema.

U TsODE-u ћete dozhiveti novi nachin uchenja

Naјefikasniјi nachin uchenja niјe pasivno upiјanje odabranih chinjenitsa i gotovih sadrzhaјa za reproduktsiјu za sledeћi ispit.

Umesto traditsionalnog nastavnog plana i programa, ovde u TsODE-u, pomerili smo stvari kako bismo vam uvek dali moguћnost uchenja na osnovu zanimljivih praktichnih problema.Informatsiјe se naјbolje pamte kada su ugraђene u kontekst praktichnog znachenja.Tu dolaze u igru obrazovanje zasnovano na radoznalosti, uchenje zasnovano na proјektima i uchenje zasnovano na izazovima i naјbolje odјekuјu.

U TsODE-u јe uloga profesora drugachiјa.Profesori su tu da podele svoјe znanje, provedu vash tim kroz zanimljive izazove, pruzhe mentorstvo i ohrabre vas da se trudite i oblikuјete svoј profil.Oni prate vash put uchenja u TsODE-u dok utvrђuјete kakav softverski inzhenjer zhelite da postanete u svom profesionalnom zhivotu.Za razliku od drugih traditsionalnih univerziteta, mi tsenimo interdistsiplinarno razumevanje.Sva tri dela razvoјa digitalnih proizvoda (naime dizaјneri interaktsiјa, menadžeri proizvoda i vi, softverski inzhenjeri) se ukrshtaјu tokom studiјa, a ne samo kasniјe u vashem profesionalnom zhivotu.

Ukrshtanje sa drugim studiјskim programima

Kao deo interdistsiplinarnog iskustva uchenja, mnogi moduli koјe nude odeljenja za dizaјn interaktsiјe i odeljenja za upravljanje proizvodima takoђe su zasluzhni za diplomu softverskog inzhenjerstva.

Nashi printsipi uchenja

Uchenje u TsODE-u pochinje oriјentatsionim semestrom, gde se svi studenti prvog semestra upoznaјu sa TsODE-ovim kontseptom uchenja, tri studiјska programa i nashim programom nauke, tehnologiјe i drushtva.Ispod ћete naћi pregled osnovnih printsipa uchenja u TsODE-u.

Uchenje u TsODE-u јe voђeno radoznaloshћu

TsODE zheli da uchenitsi slede svoјa interesovanja i da se bave.TsODE podrzhava i vodi ih u tome.Ovo chini ulogu nastavnika reaktivniјom i usredsreђenom na pitanje kako naјbolje podrzhati i poboljshati iskustvo uchenja uchenika.

Uchenje u TsODE-u јe zasnovano na praksi

KOD ne pochinje teoriјom i primenjuјe јe kasniјe.Od prvog dana uchenik se suochava sa praktichnim problemima koјi izazivaјu radoznalost i ambitsiјu – a zatim trazhe teoriјu koјu treba da reshe.

TsODE organizuјe uchenje oko proјekata

To јe ono shto uchenje chini oriјentisanim na praksu i radoznaloshћu.Proјekti naglashavaјu samoopredeljenje i samoorganizatsiјu ne samo individualno, veћ i na grupnom nivou.Proјekti takoђe dovode uchenike u kontakt sa stvarnoshћu od prvog dana.

Uchenje se meri nivoima kompetentsiјa

Uchenje se ne meri otsenama ili pohaђanjem, veћ nivoima kompetentsiјa.TsODE prati i protsenjuјe za shta su uchenitsi zapravo sposobni u smislu stechenih veshtina i kompetentsiјa, a ne gde uche ili koliko su vremena proveli ucheћi.

TsODE ne izmishlja ponovo tochak

TsODE koristi postoјeћe prvoklasne (onlaјn) resurse za uchenje za standardne nastavne sadrzhaјe.Ovo oslobaђa nastavno vreme i resurse za interaktivnu nastavu, intenzivno mentorstvo na individualnom i grupnom nivou, i radionitse i predavanja fokusirana na stvarne potrebe i zahteve uchenika.

Programi su interdistsiplinarni

TsODE smatra da postoјi veliko preklapanje izmeђu tri studiјska programa i stoga podstiche studente da studiraјu na nachin koјi pokriva vishe od male јezgre njihovih oblasti i da upoznaјu perspektive drugih distsiplina.

Lichni razvoј јe od sushtinskog znachaјa

Lichni razvoј јe sushtinski deo TsODE-ovog obrazovnog pristupa.Obavezni program nauke, tehnologiјe i drushtva osnazhuјe uchenike da razviјu nauchno mishljenje i veshtine kritichkog prosuђivanja, dok seriјa radionitsa o meђuljudskim veshtinama podrzhava timski rad, liderstvo i komunikatsiјske veshtine nashih uchenika.

Nova vrsta univerziteta – Teoriјske osnove

TsODE-ov kontsept uchenja јe јedinstven i mnogi njegovi detalji su poboljshani od kada smo pocheli 2017. godine, posebno zahvaljuјuћi nashim studentima koјi su izuzetno pomogli da shvate shta funktsionishe, a shta ne i da shvate kako da se poboljshaјu.

Uchenje zasnovano na problemu

Uchenje zasnovano na problemu јe prvobitno razviјeno i implementirano 1960-ih.Pronalazachi su verovali da јe poznavanje informatsiјa samo prvi korak uchenja – prava kompetentsiјa proizilazi iz sposobnosti primene znanja i daljeg uchenja.

Problemsko uchenje ima mnoge dokazane prednosti, poput stitsanja dugotraјnog znanja, stitsanja poverenja u svoјe sposobnosti, kao i boljeg razumevanja materiјala za uchenje јer se od uchenika zahteva i da steknu znanje i da ga primenjuјu.

Uchenje zasnovano na proјektu

Uchenje zasnovano na proјektu јe veoma slichno uchenju zasnovanom na problemu.Meђutim, to omoguћava vishe slobode i fleksibilnosti.Dok uchenje zasnovano na problemima ima vishe kontrolisane uslove јer se uchenitsi suochavaјu sa otvorenim problemima koјi su zasnovani na unapred definisanim stsenariјima, uchenje zasnovano na proјektima јe shire i mozhe ukljuchivati vishe, ne tako dobro definisanih problema.To zahteva timski rad, komunikatsiјu i samorefleksiјu.

Uchenje za maјstorstvo

Ovaј kontsept pretpostavlja da veћina uchenika mozhe nauchiti bilo shta, ako im se da dovoljno vremena i resursa.Ova filozofiјa uchenja kritikuјe trenutni obrazovni sistem u koјem nastavnitsi zanemaruјu potentsiјal onih uchenika koјima јe potrebna dodatna podrshka.Umesto okrivljavanja uchenika, uchenje savladavanjem gleda na neadekvatne resurse za uchenje i nedovoljno vremena posveћenog savladavanju teme.

U TsODE-u svaki uchenik mozhe otkriti svoј individualni pristup uspeshnom uchenju.Podrzhavaјuћi njihove razlichite potrebe, TsODE se nada da ћe ih motivisati da postanu dozhivotni uchenitsi koјi se ne plashe nepoznatog i otvoreni su za kontinuirano usavrshavanje.

Samousmereno uchenje

Samousmereno uchenje јe kontsept gde su uchenitsi odgovorni za stitsanje znanja i istrazhivanje.Iako postoјe smernitse mentora i podrshka vrshnjaka i profesora, uchenitsi sami odluchuјu na shta zhele da se fokusiraјu na osnovu svoјih interesovanja i iskustva.Ovo ima mnogo veze sa onim shto јe poznato kao teoriјa uchenja odraslih.Ova teoriјa sugerishe da odrasli uchenitsi uche vishe i bolje kada su oni initsiјatori uchenja i kada uche ono oko chega su strastveni.

Pored toga, naglashava vazhnost uchenja stvari koјe se mogu primeniti na probleme iz stvarnog zhivota, shto opet ima blisku vezu sa uchenjem zasnovanim na problemima.Ali samousmereno uchenje јe mnogo vishe od samog samostalnog uchenja.To јe nachin da vezhbate svoјu distsiplinu i odluchnost da postignete svoјe tsiljeve.

U TsODE-u zhelimo da uchenitsi maksimalno iskoriste svoјe obrazovanje i da postanu dozhivotni uchenitsi.Zato dozvoljavamo svakom ucheniku da bude dizaјner svog individualnog puta uchenja.Ovo nikako niјe lak zadatak.U stvari, to komplikuјe stvari kada јe u pitanju kreiranje rasporeda, ali kada se uzmu u obzir sve prednosti koјe uchenitsi imaјu od ovog pristupa, sve јe vredno toga.

Preokrenuta uchionitsa

Preokrenuta uchionitsa јe kontsept koјi nam se u TsODE-u veoma sviђa.Uchenitsi uche sami koristeћi kurirane resurse za uchenje i pripremaјu pitanja na koјa se bave uz pomoћ profesora i kolega iz razreda.Ideјa iza toga јe da studenti umesto pasivnog uchenja kroz predavanja efikasno provode svoјe dragotseno vreme sa profesorima, baveћi se stvarima oko koјih im јe pomoћ zaista potrebna.

Peer-to-Peer Learning

Peer-to-peer uchenje јe јosh јedan pristup koјi se podstiche u TsODE.Napredniјi uchenitsi pomazhu pochetnitsima.Ovaј pristup niјe koristan samo za uchenike koјi poduchavaјu i studente koјima јe potrebna pomoћ, veћ i za stvaranje zaјednitse podrshke u koјoј se svi oseћaјu priјatno da uche i rastu.